兜兜 · 朗读与发音
用妈妈发来的 PhD Education《PSLE English Oral Exam Package》· Reading Aloud 前 6 篇。每天晚上 19:30–19:45 妈妈在场那一格点开就读，15′。
📖 今天这一篇 · 逐句点读（每天换一篇）
🇬🇧 读音换好了：全部改成预先做好的英式语音文件（Daniel, en-GB），🔊 常速、🐢 慢速两档随便切；🐢 就是你要的约 0.5 倍速慢读，但它是单独录的慢速语音，不是把常速声音硬拉长，所以不会变调发抖；不依赖 iPad 语音包。听乱了点 。
点任意英文单词（或长按框选）→ 弹窗给英式音标、英式读音、英文解释、中文；点 🔊 听一句（🇬🇧 英式语音，再点一下停）、想更慢点 🐢 慢读 → 跟读一遍 → 再看中文。6 篇短文都能逐句点读；今天这一篇按日期自动切好，原页大图在下面同一篇的位置自动展开。
🎯 每次朗读都要带的 3 个发音点
① the 有两种读法（原书 Chapter 6，书页 22）：后面跟辅音音读 thuh /ðə/，跟元音音读 thee /ði/。看的是「声音」不是字母：the river 读 thuh，the air / the end 读 thee。
② -ed 有三个音（原书 Chapter 5，正好接上 11/07 口试练的三读）：stopped played wanted /t/（清辅音后）· /d/（浊辅音后）· /ɪd/（t、d 后）。更多英式纠音在 口试修复包 33 条。
③ 常见读错的词（原书 Chapter 7 词表，书页 28–39）：
| 词 | 要这样读 | 别读成 | 听 |
|---|---|---|---|
| calendar | KE-luh-duh（3 个音节） | KE-len-duh | |
| chaos | KAY-os | CHA-os | |
| children | CHIL-druhn | CHEW-dren | |
| cleanliness | KLEN-lee-nuhs | KLEEN-lee-nuhs | |
| often | AW-fuhn（t 不发音） | awf-ten | |
| library | LAI-bruh-ree（3 个音节） | LAI-buh-ree |
这些是「读」的错，不是「写」的错；听完各读 2 遍就行，不用抄、不用背。表里每个词也能点开查音标与意思。
🔤 6 篇的题目（每个词可点、可听）
这 6 篇是口语包 Reading Aloud 的短文（每篇 100–150 词，不是 1000 词范文），整篇都读。下面列 6 篇题目，每个词都能点开查英式音标／读音／英文解释／中文，也能整句听。
🖼 6 篇原页（今天那张会自动展开）
第 1 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
第 2 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
第 3 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
第 4 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
第 5 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
第 6 篇原页（点开看大图，左边是短文、右边是语气与发音提示）
🗓 11/11 起每天换一篇（6 篇轮完再回头，三个重点轮着练；11/08–11/10 已把第 1 篇读顺）
| 日期 | 读哪篇 | 第几步 | 今天重点 |
|---|---|---|---|
| 11/11 周三 | 第 2 篇 | 第 1 步 | ① 读准词：🔊 常速／🐢 慢读点听，把卡住的词圈出来 |
| 11/12 周四 | 第 3 篇 | 第 2 步 | ② 加语气：看右页 Notes，兴奋处提高、讲过去处放慢 |
| 11/13 周五 | 第 4 篇 | 第 3 步 | ③ 连起来：一口气读完不卡壳，录音发妈妈 |
| 11/14 周六 | 第 5 篇 | 第 1 步 | ① 读准词：🔊 常速／🐢 慢读点听，把卡住的词圈出来 |
| 11/15 周日 | 第 6 篇 | 第 2 步 | ② 加语气：看右页 Notes，兴奋处提高、讲过去处放慢 |
| 11/16 周一 | 第 1 篇 | 第 3 步 | ③ 连起来：一口气读完不卡壳，录音发妈妈 |
| 11/17 周二 | 第 2 篇 | 第 1 步 | ① 读准词：🔊 常速／🐢 慢读点听，把卡住的词圈出来 |
| 11/18 周三 | 第 3 篇 | 第 2 步 | ② 加语气：看右页 Notes，兴奋处提高、讲过去处放慢 |
| 11/19 周四 | 第 4 篇 | 第 3 步 | ③ 连起来：一口气读完不卡壳，录音发妈妈 |
| 11/20 周五 | 第 5 篇 | 第 1 步 | ① 读准词：🔊 常速／🐢 慢读点听，把卡住的词圈出来 |
| 11/21 周六 | 第 6 篇 | 第 2 步 | ② 加语气：看右页 Notes，兴奋处提高、讲过去处放慢 |
| 11/22 周日 | 第 1 篇 | 第 3 步 | ③ 连起来：一口气读完不卡壳，录音发妈妈 |
先排这 6 篇、每天换一篇，轮完再回头精读。这套书一共 38 篇，后面 32 篇不提前堆上来，等这 6 篇读顺了再接。晚上 19:30–19:45 朗读格仍是 15′：Prince Zak 5′ ＋ 这一页 10′，不新增时间；妈妈在旁边听哪个词卡住、当面纠一次。
给妈妈：这份和已买的口试书怎么分工 / 音频去哪拿
不是谁替代谁，是分工：CASCO P3 English Oral 22 units 与 CASCO Reading Aloud & SBC 管校内题型和答题框架（RA ＋ SBC、Point-Reason-Example）；EPH P3 管听力；这份 PhD 口语包管朗读材料与发音——它有前 8 章发音专项（起始音、长短元音、不发音字母、-ed、常见误读词、语调情感、停顿）和 38 篇带「语气／重读／挑战词」提示的短文，这是前面那几本没有的。它封面上写 Primary 5/6，但发音规则和朗读训练不分年级，挑能读的篇目用就行。
真人音频不在 PDF 里：书的第 1 页有一个唯一 access code，去 www.psle-english.com/product/psle-oral/ 按上面 5 步兑换（费用显示 $0.00），注册后在线听 38 篇音频与示范回答，两年有效；系统不允许两台设备同时登录，切换设备前先退出。为了孩子的账号安全，这个码我不写在网页上，你从书第一页自己输。
没拿音频也能先读：这一页的每个发音点都配了预先做好的英式语音文件（macOS Daniel, en-GB），🔊 常速和🐢 慢速两个按钮：慢速是单独录的慢读，不是把声音硬拉长，不会变调发抖；声音不依赖 iPad 装没装英式语音包，每一处都一样好听。发音点全部标了中文。拿到官网音频后，改成先听真人一遍、再跟读。
轮到「连起来」那一步时，录一段发妈妈
点「选录音／照片」→ 用下面的按钮发微信；没反应就点下载，再到「文件」App 用微信发。文件只存在你这台 iPad，不会自动跑到妈妈那边。